近期各大高校陸續按期放假、如期畢業，宣告了因新冠疫情而“停課不停學，不停教”的春季學期圓滿結束，也意味著新中國高教史上絕無僅有的大規模在線教學實戰的戰略性勝利。成績的取得，來之不易。有學校的精心組織，有師生的共同努力，也離不開各級教育信息化保障力量的重要支撐。

　　在剛剛結束的2020年全國教育信息化工作視頻會議上，教育部黨組成員、副部長鐘登華也對教育信息化在疫情期間所發揮的重要作用表示了高度肯定。

　　值得總結的是，作為我國教育信息化的重要基礎設施，中國教育教育和科研計算網CERNET在疫情期間，勇挑重擔，快速反應，堅守崗位，履職盡責，打贏了網絡保障、視頻服務和資源共享三場硬仗，有力護航了全國高校順利在線開課，保障了數千萬師生的居家在線學習和科研攻關。

　　網絡保障服務的保衛戰

　　疫情就是命令，防控就是責任，網絡就是崗位。自疫情發生以來，緊張忙碌的氣氛一直彌漫于清華大學FIT大樓一層的CERNET疫情防控網絡保障指揮中心。一場場視頻會議，一項項重大部署，一個個通宵達旦，為了保障教育網的安全暢通，為了護航高校用戶的在線教育。

　　2月6日，CERNET向全國2000所高校發出《致全體用戶單位的一封信》，傳遞了CERNET網絡保障進入“戰時管理”，全力提供高速暢通、安全可靠的網絡服務和教學科研信息化保障的決心，并在以下幾方面作出承諾：

　　網絡質量方面，重點保障 CERNET和CERNET2主干網的國內外高質量互聯互通，使其成為全國各類學校和學生家庭之間的“國家在線教學信息高速公路”。

　　網絡帶寬方面，可免費調整疫情期間CERNET用戶單位和CERNET及CERNET2主干網的接入帶寬需求，并簡化申請程序，快速完成調整。

　　網絡安全方面，將嚴格遵守國家法律法規，確保疫情期間主干網和用戶單位的網絡安全運行管理，加急處理各用戶單位提出的域名注冊、ICP備案、IP地址申請等網絡安全管理需求。

　　統籌協調方面，對CERNET網絡中心和分布于41所高校的主干網核心節點運行維護體系，以及賽爾網絡有限公司及31個分公司用戶服務體系，加強統籌協調和指揮調度，以實現協調聯動和快速反應。

　　與此同時，作為CERNET運營商的賽爾網絡有限公司專門成立了疫情防控領導小組，下設用戶服務、網絡運行保障、技術支持等9個工作組，以應對疫情變化，快速了解CERNET各會員單位的用網需求，實現有效調度，做好教育網各項保障工作。

　　同舟共濟抗病毒，眾志成城戰疫情。一個覆蓋CERNET和CERNET2全網，服務直達所有用戶單位的教育網戰“疫”聯動體系，在令行禁止的默契中迅速形成，并在服務用戶的互動中持續發揮作用。

　　疫情期間的大規模在線教育，需要足夠的帶寬保障。為了保證網絡教學效果，CERNET及時響應高校的帶寬需求。截至目前CERNET累計為489個用戶提供了免費帶寬升級及特殊保障服務606起，免費升級帶寬合計225G。

　　CERNET主干傳輸網是承載各業務網的根本和基礎，它的狀況直接關系到整個教育網的安全運行，為避免帶寬免費升級對CERNT主干網帶寬支撐的壓力，CERNET網絡中心加大了流量監測力度，以便及時掌握情況，提前做好處置，確保網絡運行質量。

　　同時，由于疫情期間廣大師生居家教學和科研，不同運營商之間的互聯互通較多，為應對疫情需要，CERNET網絡中心快速升級了與中國聯通在北京互聯的4個萬兆線路。

　　視頻會議服務的支援戰

　　3月23日上午，湖北師范大學第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽動員暨經驗交流大會舉行。這是一場特殊的會議，包括學校黨委副書記馬列軍在內的一千多名師生，借助CERNET提供的視頻會議服務，隔著屏幕于云端開會。簡潔的操作，流暢的視頻，清晰的語音，讓師生一下子就接受了這一超級好用的視頻服務。

　　晚上7時整，該校創新創業學院又趁熱打鐵，安排了一次《大學生創新創業項目來源與選育》線上講座，近2500名師生同上一堂“雙創”教育大課，創造了教育網zoom.edu.cn視頻會議服務自開通以來最大規模的，也是單個學校規格最高的記錄。

　　高質量的zoom.edu.cn視頻會議服務，是CERNET作為國家教育科研的重要信息基礎設施，在做好網絡保障的基礎上，為高校疫情防控提供的又一項重要服務。

　　隨著信息技術的不斷發展，互聯網視頻已成為支撐多領域應用融合的基礎技術。以互聯網視頻為基礎的視頻會議、在線教育和直播課堂等也成為互聯網應用的重要組成部分，在重大疫情中發揮重要的支撐和保障作用。

　　在過去的疫情防控中，互聯網視頻已經有了非常成熟的應用。例如，2003年，CERNET啟動了抗擊非典視頻會議系統，對完成非典時期科技攻關項目起到了關鍵且有效的推動作用。

　　但是，在以校園和課堂為依托的傳統教育模式中，基于視頻技術的在線教學只是一種輔助手段。當疫情襲來，需要迅速切換到全線網上教學模式的，瞬間的大并發量讓不少高校的視頻教學平臺頻頻崩潰。

　　如何有效解決這個問題，有沒有更好的視頻服務系統？面對高校用戶的求援，CERNET迅速成立了專家指導組和工作組，基于對使用環境與現實需求的分析，對各種在線教學和視頻系統進行對比遴選。

　　其中Zoom已在國際上應用多年，技術比較成熟，在各個大學、企業、政府等用戶中都有比較廣泛的部署和使用。包括90%的美國頂尖大學在內，全球有超過10000多家教育服務機構都采用了其視頻服務，每年服務時長超過200億分鐘。我國不少高校之前已經使用過這套系統，對此有良好的口碑。

　　CERNET迅速合作推出了zoom.edu.cn視頻會議平臺和服務，疫情期間供高校免費使用?；贑ERNET高速主干網和通暢的國內外互聯互通，該視頻服務支持高并發量，并可以隨時擴容。同時賽爾公司還及時為高校用戶提供周到的技術培訓和用戶服務。

　　截至目前，該服務已覆蓋1000多所高校，召開會議、授課、研究生復試和畢業生答辯等超過50多萬場，累計時長7.1億分鐘。更重要的是，由于zoom全球范圍的龐大市場覆蓋，這項服務對我國高校疫情期間的國際交流與合作，作出了不小的貢獻。

　　學術資源共享的突圍戰

　　疫情期間，大量師生無法返校，需要在家訪問全球學術資源。但以校園網IP地址為身份認證基礎的資源訪問常規途徑，讓師生居家科研深感不便。資源突圍，迫在眉睫。

　　針對這一迫切需求，CERNET網絡中心緊急部署，在試運行并完善的基礎上，疫情期間正式發布了全球學術資源共享平臺CARSI。CARSI一經推廣，便被廣大高校師生譽為“居家科研必備，資源訪問神器”。

　　作為國家下一代互聯網示范工程的一部分，CARSI是CERNET聯邦認證和資源共享基礎設施（CERNET Authentication and Resource Sharing Infrastructure）的簡稱，是一項由CERNET網絡中心組織管理，北京大學計算中心發起并提供技術支持，為已經建立統一身份認證的高校和科研單位，提供聯邦認證和全球學術信息資源共享的服務。

　　2019年5月，CARSI服務加入全球聯邦認證組織eduGAIN，實現了與60多個國家的聯邦認證，這其中包括2600多個國外高校與科研單位，1800多個學術信息資源提供商。為已實現統一認證的高校及科研單位與學術信息資源提供商之間搭建了一個全球相互信任的大平臺。

　　基于CARSI系統，高校師生在任何時間，任何地點，通過任何終端，以任何聯網形式，均可通過校園網賬號訪問資源。全程網頁操作，無需下載插件或APP，無需使用校園網IP地址，可支持師生在校外直接訪問國內外需要身份認證的海量科研學術資源。

　　新冠疫情發生以來，為全力支撐高?？蒲泄リP與在線教學，在CERNET網絡中心統一部署下，北京大學等承擔單位加快CARSI資源覆蓋工作的同時，也積極向高校拓展服務。

　　截至7月初，CARSI服務已有426所高校上線，153所高校正在調試，合計申請加入高校共575所；CARSI已匯聚了38個服務提供商，涉及百余個資源產品，其中多家中外知名數據庫服務提供商，涵蓋超29 萬種期刊，5萬余種視頻、有聲書等多媒體資源，300余萬冊電子書及教材，1300多萬篇學位論文，超3億項專利以及超10億條數據資源。

　　疫情期間，CARSI已幫助生物、化學和醫學等領域專家，通過使用資源目錄中的高性能計算資源和多方線上協作，為我國針對新型冠狀病毒疫苗、特效藥研制和國際合作提供了有效助力。

　　CARSI的推出，不僅有效支撐了當下針對疫情的科研攻關，也有效簡化了我國高校與其他國家教育科研網的應用資源共享流程，積極促進了我國教育科研的創新發展。

　　除了全球學術資源共享，CARSI還為未來跨校交互提供了無限的機遇和空間。此前各個高校的系統相對封閉，很難進行互信認證和互相服務。而在CARSI機制下，各高校無論是優質資源的共享，還是學分學時的互認，都將具有更高的可行性。