李衛:
西部地區是我國貧困地區較為集中的區域,整體社會經濟發展相對滯后,解決好西部地區教育扶貧工作已成為全面建成小康社會的攻堅難題。所以,必須充分發揮教育信息化在“扶貧扶智”、促進西部地區基礎教育發展中的關鍵作用,努力提高西部地區基礎教育信息化水平,大力提升西部地區教育自我脫貧的能力,為全面實現小康社會貢獻力量。
2001年,為貫徹黨中央、國務院“科教興國”和“西部大開發”的戰略決策,推動我國西部地區教育信息化建設,適應本世紀中國教育結構的調整乃至經濟社會發展對教育的需求,實現西部教育跨越式發展的重大目標,經由國務院批準,當時的國家計委批復立項,教育部在《面向21世紀教育振興行動計劃》2001年中央財政專項資金中,專門設立了“西部大學校園網計算機網絡建設工程項目”,提出完成西部143所大學校園計算機網絡工程的建設任務。
此項工程是國家從戰略高度出發,全額撥款,是當時國家為教育信息化建設投入最大的項目,表明了國家對西部地區高等教育信息化的高度重視,也顯示了國家重視西部、開發西部的決心和信心。
李衛:
“西部大學校園網計算機網絡建設工程項目”共建設西部143所(原152所,經合并后為143所)本科大學校園網,實現校園網與中國教育和科研計算機網CERNET高速互聯,從而在西部地區構筑一個技術先進、具有較高水平的信息網絡基礎平臺。
自1994年CERNET開始建設以來,西部高??朔щy、因陋就簡,有三分之一的學校已經建成初步的校園網,并通過CERNET接入Internet。CERNET的建設與發展,促進了這些學校教學、科研和管理工作的發展以及與國內外的學術交流合作,可以有效地改善東西部在教育、人才培養方面的差距。
李衛:
在五個方面有比較顯著的成果。第一,項目建成了143個西部大學校園網,使這些學校的信息化程度大大增強;第二,建成了11個西部省會城市的教育城域網,整體提高了這些省市和地區的信息化水平;第三,提高了西部大學校園網基礎服務水平;第四,加強了網絡技術隊伍建設及人才培養;第五,帶動和促進了西部大學的信息化建設。
項目建成后,給西部高校乃至整個西部地區帶來許多實實在在的好處:首先,此項目顯著縮小了東西部大學的數字鴻溝;其次,大大改善了西部大學人才培養環境,提高了教育、教學水平;第三,西部大學科研環境得到明顯改善,促進了國內外學術交流;第四,推動了西部大學信息化管理水平的提高;第五,在豐富西部大學校園文化生活方面也功不可沒;第六,為少數民族地區教育現代化建設發揮了示范作用;另外,此項目所產生的經濟效益十分顯著。
對于西部校園網項目的啟動,不少學校稱之為“雪中送炭”。以此為契機,西部高校結合自身的力量,一些高校還吸收了其他可能的外部力量來進行校園網建設,使得西部校園網建設一舉達到東部發達地區高校的水平,實現了跨越式發展。此項目建設的成功實施,猶如可以燎原的星星之火,進一步帶動了西部大學推廣使用信息技術的熱情。為進一步推動西部教育發展奠定了堅實基礎,也為西部經濟騰飛和社會進步提供了巨大的推動力。
更重要的是,由于有了校園網絡并聯入Internet使遠程教育成為可能,這為西部3.5億人口的各種教育創造了良好條件,對提高西部地區人員的綜合素質產生了無法估量的影響。
李衛:
應該說,CERNET在這個過程中起到了承接上下、具體協調、技術引導等關鍵作用。在國家項目領導小組的統一組織下,CERNET專家一直積極配合和參與項目的論證、可行性報告的分析、建設實施方案的評審、招標文件的起草、招標評審、項目建設中的技術支持以及項目的驗收評審等工作。正是有CERNET的直接參與,充分保障了項目實施的正確技術方向,節約了資金,避免了失誤和浪費。
由于西部地區經驗不足,當時為了推動西部大學校園計算機網絡建設工程項目,教育部組織專家圍繞網絡建設,根據不同需求和規模給出不同的方案模板。過去的條件有限,不像現在有網絡中心,并且人手也很有限,有的是計算機系調入的,有的是設備處調配的,還有的是從科研處調配的,每個學校的情況都不一樣。有了這些模板,大家可以對號入座去選擇適合自己學校的方案,這對于項目的順利執行起到了非常好的作用。
建成的教育城域網對各學校接入CERNET起到了非常大的促進作用,無論是主干網的技術、設備,還是接入帶寬,起點都比較高。有的教育城域網已經升級為IPv6/IPv4雙協議棧,可直接支持CERNET2,實現了跨越式發展。
比如,延安大學在項目實施前,只有小型的局域網,沒有校園網,項目實施后,使學校的網絡狀況實現了歷史性的轉變。 校園網的建成為教學、科研和管理的數字化應用提供了更為廣闊的平臺,陸續建立和完善了數字圖書館系統、教務管理系統、網上查詢系統、財務查詢系統、設備管理系統等應用,大大提高了管理效率,將管理工作推上了一個新的臺階。
而西安的教育城域網建成后,通過光纖連接的校園網達到30多個,其中7所“211”學校都可實現1Gb的高速連接,縮小了與東部地區城市的差別,促進了西安地區教育信息化,網絡流量明顯增加。